Faire le point sur les méthodes d’apprentissage et de mémorisation adaptées à chaque enfant
Pour déterminer quelle méthode d’apprentissage est adaptée à votre enfant, nous vous conseillons de lui demander ce qui l’aide le plus pour retenir :
- revoit-il l'enseignant en train d’écrire le mot au tableau ?
- entend-il l’élève qui l’a épelé ?
- A-t-il besoin de l’épeler lui-même ?
- le voit-il comme une image ?
- est-ce plus facile s’il se rappelle le passage de l’histoire dans laquelle on l’a rencontré ?
Toutes ces questions peuvent paraître fastidieuses et il ne faut s’y attarder trop longtemps, surtout si l’enfant est encore en primaire.
Mais il est très important pour votre enfant de savoir comment il procède quand il réussit, autrement dit, de connaître son profil pédagogique, de déterminer ses habitudes mentales, celles qu’il a acquises depuis son enfance.
Il s’appuiera sur ces aptitudes pour développer celles qui lui font défaut (par exemple développer les images mentales visuelles s’il est plutôt auditif ou l’inverse).
En écoutant les réponses de votre enfant, vous pourrez déterminer avec lui quelle est la méthode la plus adaptée pour lui permettre de mémoriser sa leçon de mots.
- En les épelant en silence ou à haute voix, puis en les écrivant au brouillon,
- En les visualisant comme une photo puis en les épelant,
- En les relisant plusieurs fois sur son cahier tout en les disant à haute voix,
- En les écrivant puis en les revoyant les yeux fermés, enfin en les épelant,
- En voyant l’image évoquée par le mot, par exemple un hibou et en évoquant visuellement en dessous le mot correspondant.
